2017年6月23日下午，应暨南大学少年及家事法研究中心的邀请，新西兰华裔学者Kaili C. Zhang博士做客人文讲堂，为校区师生分别作了两场以“探析新时期为问题青少年及家庭服务的关键性原则和方式”及“构建整体学习方式促进能力发展—以新西兰的经验视角切入”为主题的精彩讲座。

         在首场讲座中，Kaili C. Zhang博士从一项评估和鉴定新加坡问题青少年有效做法的相关研究切入，探讨了谣言、真相、阶层等诸多社会因素对青少年的影响，进而分析了为问题青少年及其家属服务的关键性原则，最终还提及了其对中国的辐射影响。基于其本身的长期教学经验和对整体教育与发展的深入研究，Kaili C. Zhang博士于第二场讲座中向众师生介绍了新西兰的整体教育体系与结构，并重点关注了学生的整体学习方式，为暨南大学今后积极探索促进学生能力发展的有效方式拓展了思路。

        两场讲座精彩纷呈，Kaili C. Zhang博士以其独到的学术观点和丰富的实证研究为我校师生带来了受益匪浅的学术盛宴，开拓了师生的学术视野。

        据悉，Kaili C. Zhang博士于美国University of North Texas获得教育心理学博士，在教育心理、早期儿童教育及特殊教育等领域均有深入的研究，先后在Asia Pacific Journal of Education,Asia-Pacific Psychiatry, Australasian Journal of Early Childhood, International Journal of Children’s Spirituality, Childhood Education, Journal of Religion and Health，Emotional and Behavioural Difficulties, Asia Pacific Education Review, Intellectual and Developmental Disabilities, Journal of Deaf Studies and Deaf Education, and International Journal of Inclusive Education等国际知名学术期刊发表了诸多论文及研究报告。

讲座现场