5月23日，校区教学办邀请上海交通大学在线课程建设负责人余建波开展“如何组织线上教学的课程评价”的在线讲座，3地5校区近300名教师观看了直播。

余建波认为，目前教育的形态正逐步发生改变，正如教育部所提出的，在线教学要从“新鲜感”走向“新常态”，教师应根据在线教学的自主性、互动性、精准性等特点，结合当前“直播、录播、慕课、远程指导”等授课方式，有针对性地对学生的学习效果进行考核评价。

随后，余建波围绕“如何组织线上教学的课程评价”这一主题，着重从线上教学的课程考核、考核方式、考核工具、考核组织、成绩设置及成绩分析等六个方面进行了深入浅出地阐述。他认为，不管采用何种考核方式，需坚持教考一体，课程考核目标与一流课程的建设目标相对应，考核内容与教学目标相结合的原则。

在考核方式和工具应用上，余建波分享了各高校“同伴互评、笔记交流、‘码上’考试”等多元创新的考试方式；在考核成绩方面，他建议完善过程性考核和形成性测试，加大平时考核的力度，降低期末考试的比重，从而分散并降低同学们对期末考试的紧张和焦虑；在考试公平性问题上，可通过使用开放性试题、人脸识别、拍照上传等方式，减少作弊情况的发生。

最后，余建波围绕考核工具和考核组织等问题与参会人员进行了线上互动。老师们提到，此次讲座拓展了大家对线上教学评价的认识，自己受益匪浅，在课程考核时可结合教学实际予以应用。

（图文 | 何冬红）