百廿弦歌薪火传，智引浪潮启新程。为喜迎暨南大学建校120周年，进一步营造珠海校区浓厚的学术氛围，5月18日晚，中国工程院院士、华中科技大学原校长李培根教授应邀做客暨南大学珠海校区百年文化素质教育讲堂，为师生开展题为《何以真正站在AI巨人的肩上》的讲座。校区师生、华中科技大学及暨南大学两校校友等近300人到场聆听。

本次讲座由珠海校区党委书记卢健民主持。在开场致辞中，他代表校区对李培根院士拨冗莅临表示诚挚的欢迎和衷心感谢。他指出，百廿暨南，薪火相传，始终坚守“宏教泽而系侨情”的办学宗旨，扎根粤港澳大湾区科创前沿，肩负着服务国家战略、培育时代新人的重要使命。当前，AI浪潮为高等教育带来新机遇也提出新命题，期待李培根院士的分享能为校区师生明晰方向、启智润心、激发担当。

李培根院士指出，人工智能正在以前所未有的速度重塑产业格局、职场生态和教育形态。面对AI这一“知识巨人”的崛起，人类要真正站在AI的肩膀上，首先需要完成观念之变：把AI从工具转向将其作为协作伙伴；在思维上，从“知识导向”转向“问题导向”，从追求既有答案转向提升提出好问题、判断好答案、解决真问题；在学习和考核方式上，推动自主学习、项目制学习、跨学科协作和真实问题解决能力。告别单一的闭卷考试，采用论文、答辩、项目展示、过程记录等多元考核方式；在育人上，从注重知识技能训练，进一步走向人文素养与高阶智慧的培育。他强调AI时代真正稀缺和重要的不是知识和技能，而是人的“taste”——一种融合判断力、鉴别力、审美力、直觉、嗅觉、顿悟和思维方式的高阶智慧。AI可以生成答案，却不能替人判断什么才是好答案。AI可以提供路径，却不能替人决定何为价值、何为意义、何为方向。因此，面对人工智能的深度介入，青年学生既要提升AI协作力和工作含AI量，也要防止“认知卸载”，在与AI协同中保持独立思考、批判思维和创造精神。而教育也应从“就业导向”转向“生涯导向”，更要重视其终身学习与职业迁移能力。教师需要具备鉴别AI与学生真实贡献的能力。引导青年一代培养人文素养、提升高阶智慧，成长为既能驾驭AI又被AI所牵引，既有创新能力又有批判思维的时代新人。

（讲座现场）

李培根院士的讲座既有科学家洞察时代的理性深度，亦有教育家关怀青年的思想温度。在互动提问环节，现场气氛热烈。师生们围绕“AI时代如何跟上知识更新的步伐”“文科生在AI时代的竞争力”“教师如何引导学生正确使用AI，而不依赖AI”等问题踊跃提问。他以长者的温情和教育家的深切关怀，既破解了同学们的“AI焦虑”，又为大家指明了应对科技变革的思路与方法。

（现场互动）

此次讲座是暨南大学120周年校庆珠海校区系列学术讲座活动之一，也是珠海校区百年暨南文化素质教育讲堂的一节生动“大师课”。不仅为校区师生提供了一次与科学家面对面交流的宝贵机会，更引发了师生对拥抱AI时代、推动教育教学变革的深刻思考。接下来，百年讲堂将持续邀请国内外知名学者、科学家来校讲学，持续为师生搭建跨界交流、思想碰撞的学术平台，为百廿暨南厚植学术底蕴、注入新的思想活力。

图文：百讲团队    

初审：刘思聪    

复审：王佩佩    

终审：朱蕴利