为深入贯彻《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》精神，落实《暨南大学2026—2027学年师德教育计划》部署要求，进一步健全师德教育工作机制，引导教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，结合珠海校区工作实际，特制定校区2026—2027学年师德教育计划。

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以弘扬践行教育家精神为主线，面向校区全体教师每年至少开展1次师德专题教育、1次师德教育实践、1次师德警示教育，全年师德教育不少于12学时，推动师德建设融入教学、科研、管理、服务全过程，提升师德教育实效，为学校高素质教师队伍建设提供坚实保障。

二、教育内容

（一）师德专题教育

1.组织深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”、“教育家精神”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫。

2.引导教师学习践行新时代师德规范。组织教师强化学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《研究生导师指导行为准则》以及《暨南大学教师职业行为细则》《暨南大学研究生导师岗位管理办法》《暨南大学学术不端行为调查处理实施细则》《暨南大学本科教学认定与处理办法》等制度文件。

3.持续选树宣传教师优秀典型。通过开展专题报告会、交流座谈、风采展播等多种形式，学习全国高校黄大年式教师团队以及其他校内外师德先进典型，用身边的榜样传递师德的力量；通过组织教师观看优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，激励广大教师见贤思齐。

（二）师德教育实践

组织教师走进革命遗址、爱国主义教育基地、红色文化纪念场馆等开展革命传统教育、国情社情教育；通过开展教育帮扶、社会实践等活动，把师德涵养融入“第二课堂”；围绕师德师风主题进行文艺艺术创作；鼓励教师参与志愿服务、科普服务，师德主题征文、育人故事讲述等文化实践活动。

（三）师德警示教育

对照《二级党组织师德师风建设领域重点关注问题清单》，常态化开展师德师风自查自纠；组织教师赴廉政教育基地参观学习；用好《暨南大学师德师风建设读本》《师德师风舆情动态》，通报师德失范、科研诚信违纪典型案例，引导教师以案为鉴；及时开展谈心谈话。

三、工作要求

师德教育要突出明师德要求、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。

（一）各党总支将师德教育计划纳入师德主题教育月活动整体考虑，严格遵循“按需施教、注重实效”原则，制定本单位师德教育计划，健全常态化师德教育机制，确保面向本单位全体教师，每年至少开展1次师德专题教育、1次师德教育实践活动、1次师德警示教育，且全年师德教育累计学时不低于12学时。

（二）师德教育内容需紧密贴合学科专业特点，创新运用案例分享、沉浸式教学、实践学习等方式方法，推动师德素养提升与业务能力建设深度融合，确保教育效果入脑入心、落地见效。鼓励各单位开展跨学科、跨单位联合教育；针对不同层级、不同岗位教师的特点，实行分层分类精准施教，确保实现教师全员参与、教育全覆盖。

（三）结合上级师德师风建设专项检查、学校校内巡察及校区日常工作安排，每学期开展师德师风建设督促检查工作。各党总支要及时总结师德教育开展情况和阶段性成效，包括总体情况、开展形式、组织班次、培训人员、学时要求、工作成效、长效机制等。

 中共暨南大学珠海校区委员会

           2026年9月20日